Foto: Presidency.ro
Motto: Iohannis, în prima zi de școală: „În final, contează mai puțin nota și mai mult dezvoltarea copilului;”
Cîmpeanu, în prima zi de școală: „Mulți părinți nu înțeleg că școala nu se face pentru notă.”
O țară sau poate o lume a lui Procust, una în care măsurile trebuie ajustate. Așa să arate, oare? Mă tem că da. Impunem măsuri , reducem și desfințăm tot ce e bun, ca să fie la nivel cu ce e rău, uităm treptat că nu suntem în măsură să redefinim morala lumească. Cel care a creat pânza ce ne învelește trebuie să fi avut o mare dexteritate. Pentru că totul a fost perfect.
Floarea aceea e poziționată în locul cel mai bun pentru a fi vazută de soare, pentru a îmbiba cu parfumul ei micuța curte a greierilor. Acolo, departe, mai departe, se vede un nor. Are să aducă ploaia exact peste florea noastră. Și ea va crește. Asta înseamnă că lumea naturală nu trebuie ajustată, lumea naturală e croită de o mână măiastră.
Însă Pascal ne spune că omul începe mai nou să creadă că este Dumnezeu însuși. Și uitați ce face omul: Ia floarea din pământ și o mută într-un ghiveci, o pune lângă fereastră dar fereastra are deschidere spre apus. Uită adeseori să o ude, iar floarea începe să se ofilească. Norul nu ar fi uitat niciodată să treacă pe la ea. Atunci să nu înțelegem că se impune o măsură în toate? Una drastică, definitivă, ca un pantalon pe care îl scurtezi atât de mult încât nu îți mai este de nici un folos? Asta face omul cu natura. Asta face omul cu el însuși și asta fac conducătorii noștri, taman inversul a ceea ce a gândea Arghezi în poezia ”Testament”: ”Eu am ivit cuvinte potrivite/ Și leagăne urmașilor stăpâni”.
Ei făuresc măsurile educației. Ne spun că trebuie să gândim mult, dar să înțelegem puțin, să avem speranțe, nu și vise, aruncând trecutul în uitare. Unde e Procust, ca să îl condamnăm o dată pentru todeauna? Dacă gândim prea mult, nu mai simțim, iar dacă nu mai visăm, ci doar trăim ancorați într-o realitate idilică, la ce ne mai folosește tinerețea?
Trecutul nostru îl îngropăm, istoria se duce pe apa sambetei, și noi rămânem aici, ca și niște școlari rebeli, absentăm de la cea mai importantă lecție de viață, și anume cea care ne este spusă de strămoșii noștri.
Lecția aceasta ne învață istoria, despre care astăzi, mulți consideră că nu mai este necesară, și iată! Floarea acestui pâmânt românesc, se va ofili cu toată energia verde, și grădina Maicii Domnului își va pierde fiii, din pricina unor imbecili care vor să ne reeduce copiii în termenii moderni, și atât de vagi ai lui Procust.
M-am gândit la țara noastră veșnic ajustată, cu milă, când l-am auzit pe acest fariseu impertinent, zis și Președintele României.
El a avut curajul să transmită astăzi, la începerea noului an școlar un mesaj elevilor, părinților și cadrelor didactice. Un mesaj venit din partea celui care susținea nu de multă vreme că religia nu-și are rostul în școli, un anunț din partea marelui promotor al educației online, cu vederi de tipul science fiction, care a îndemnat tinerii, în vremea dezbaterilor prezidențiale să meargă în străinătate, să studieze acolo, și apoi, să se întoarcă.
Ne amintim de acea scenetă rușionoasă în care Iohannis și-a chemat toți acoliții din presa ”liberă” să îi dicteze de pe foaia care li s-a înmânat, întrebările decise la comun. Când a venit vorba despre viitorul studenților români, el a considerat că e bine să rămână în țară ”dar este binevenit un stagiu afară”.
Vorba aceea, mergeți să vedeți lumea, că aici nu mai e nimic de văzut. Pentru ce, domnule Președinte, este nevoie să învățăm departe de casă? De ce școala românească nu are ambiții mai mari decât atât? Cu minunatul proiect România Educată, o ruină ca și ”Pas cu pas”-ul lipsit de consistență, vorbărie multă fără rezultate, păpușarii nu fac altceva decât să îngroape ceea ce a mai rămas bun în țara aceasta.
Sigur, considerați că este necesar ca tinerii să aibă viziunea democratică bine definită, dar vă rog înțelegeți că acesta nu este altceva decât un afront adus lor, după ce timp de doi ani de zile ați dat de gard cu sistemul de învățământ, nu ați ascultat cererile părinților ori a cadrelor didactice și v-ați făcut că plouă când toți cei implicați v-au socilitat o amărâtă de baie în școală, trimițându-l pe Ministrul Cîmpeanu, acest Mengele al educației, să spună că în ”România lucrului bine făcut”, baia este o solicitare abuzivă: „Este o problemă exagerată și este legată de multe ori de calitatea Educației. E o problemă importantă, trebuie rezolvată, dar nu are legătură toaleta în curte cu calitatea educației, din moment ce mulți dintre noi am făcut performanță învâțând în aceste școli, ea este o dovadă.”
Oamenii nu v-au cerut nici o clipă să desfințați tezele, ori să schimbați conformația anului școlar punând sistemele modulare în cârca unor copii aflați în procesul de învățare, încercând prin aceasta să bulversați și mai mult școala, ca sistem ce propunea un proces cognitiv continuu. Să ai pretenția de la un biet profesor plătit vai de mama lui să se adapteze de la an la an la noile calamități produse de Iohannis și Câmpeanu este de-a dreptul strigător la cer. Ne arde mai nou buricul degetului să apăsăm pe butonul de shutdown, fiindcă sunt ferm convinsă că găselnița proiectului ”extraterestru” nu are în vedere sub nici o formă educarea poporului, ci ancorarea acestuia într-o plafonare cognitivă acerbă. Nu dorim, cu adevărat, copii educați, ci o ”turmă” de cetățeni obedienți, admiratori ai lucrului ”bine făcut”, dar lipsit de valoare.
De-a lungul anilor s-au scos din manualele de filosofie și istorie capitole ce vizau mentalitatea spirituală și profilul unui conducător adevărat, s-au impus scriitori purtători de genți securiste, numindu-se mari dizidenți, erotico- pamfletari pe care ultimele generații îi învață pe de rost pentru Bacalaureat, iar poeții care îi trimiteau la plimbare pe trădătorii de neam sunt ocoliți cu frică, încât nici numele lor nu este voie să fie rostit pe coridoarele școlii.
În final, nu rămâne decât să mă fac vinovată de înaltă trădare națională și să vă întreb în locul lui Adrian Păunescu dacă nu vă e rușine de toată șarada aceasta, ”Voi, fii ai pustiirilor străine/Prinți sumbri ai domniei nimănui.”?
Sau direct în conturile Media Root de la Banca Transilvania:
Autentifică-te sau înregistrează-te pentru a trimite comentarii.
Nota reprezinta cât a învățat elevul pe o unitate de timp.
Este bine sa existe notare a,pt ca ea,nota,arată tuturor: profesorului,învățătorului,elevului,părinților,colegilor cât a învățat elevul X in ziua,semestrul,anul școlar respectiv.
Cum adică să nu existe note??
Păi,cum stiu părinții,elevul,profesorul,colegii,cate cunostinte a acumulat elevul X,ceea ce e foarte important.
Domnilor ministri si președinte de tara,noi,părinții,trimitem copiii la școală ca să INVETE!!
Nu ii trimitem sa se joace in curtea școlii sau sa plece ca sa aibe de unde veni,NUUU!!
Nota,notele acordate de învățători și profesori elevilor ne arata noua,tuturor celor interesați CAT stie copilul nostru,CAT a învățat,CE nu stie,CE nu a inteles,CE goluri are si apoi STIM cum sa-i ajutăm să nu termine școlile prosti făcuți grămadă,ci sa ramana cu niste cunostinte in cap.
Intrebare pt el ministru si pt dl presedinte:
Aveti nevoie de săraci necalificati,dv si sefii dv din străinătate pt muncile cele mai de jos din străinătate?
P.S: fratilor,ati vazut in clipurile de pe internet cum muncesc ai nostri la capsuni,în străinătate?
IN GENUNCHI!
Zi lumina,cat e ziua de lungă,românii noștri se așează în genunchi la capul rândului in câmpul de capsuni si se târăsc kilometri in genunchi până seara....
Apoi ajung într-o gheretă,zis dormitoare,tot in camp,sa fie aproape de munca mâine dimineață,in niste containere metalice,unde au un dus la comun si fac un ceaun de mâncare in aer liber,apoi dorm bustean săracii noștri romanasi,facandu-si planuri mari...(O sa-mi cresc copiii,o sa-i dau la școli înalte,o sa fac o casa in satul meu,o sa am de toate,o sa ma odihnesc...)
Între timp,viata trece....iar străinii le sug toata seva si puterea lor....
Nu stiu de restul liceelor sau restul județului BV
Să nu fie!
Am analizat de multa vreme si pragmatic cum sta treaba cu invatamantul ,indiferent cum se prezinta cosmetizat ,atat in tara cat si aiurea ,desigur ca idei generale.
Prima prostie este ca elevii au direct in cap sa zboare dincolo ,deoarece ei cred ca aici nu au sanse deloc ,si aparent asa ar fi.Deci dupa o puscarie impusa de 12+3,4,5,6 +etc ,specializari ,de la facultate la facultate ,motivatia dispare si se transforma in deziluzie ,inclusiv financiara.Si apoi stii ca trebuie sa si pleci ,ca aici nu ai viitor.
Nu este cumva o deziluzionare impusa fraudulos de sistem?
Scopul lucrului devin hartiutele numite bani ,ceva complet fara valoare inerenta ,aceasta masurandu-se in meseria -bratara-de -aur ,in fond.
Acum nici asta nu mai este respectata ,unii specialisti ,in fata ciomagului se comporta ca si functionari publici obedienti ,fiind platiti de stat sau trebuind sa se supuna acestuia ,indiferent daca pe competenta lor au dreptate(ori nu) ,si unii si altii.
Deci puscarie contra patalama plus obedienta ulterioara ,deja este o sclavizare interioara clara.
La tara ,sarac ,fara bani ,dar invatat ,macar pe treburi practice ,eventual cu niste carti bune ,te simti mai liber(pana la o vreme cand ti se cer tot felul de taxe aberante,in mod cert nejustificate si oricum amplificate din creion ,chiar daca teoretic ai sta la suba de lana mitoasa si la romantica si inspirationala lumanare).
Balastul acumulat si impus ulterior prin procesul de invatare continua ,cu bani dati aiurea pe cursuri de indoctrinare ,platite din banii tai ,si asa lipsa ,plus imposibilitatea folosirii practice a acestor cunostinte ,te fac curat idiot.
Presupun ca orice forma de functionalitate interioara ori exterioara ,atat individuala cat si colectiva este considerata de infractori drept ilegala si penalizabila legal ,a se citi ilegal ,dar in fine...
Apoi vedem ca in fiecare an ,chiar incepand cu 89 ,inclusiv la facultati ,tot faceau schimbari ,chiar neanuntate ,ori anuntate pe smen ,la unii ,ca sa-i nauceasca complet pe altii.Nu este vorba de nici o reforma ci pe o baza cu i din a ,pe la spate ,cu ghici cine si de ce ,cu scopul evident de a distuge sufletul elevilor,si a celor bogati ,si a celor saraci ,folosindu-se de lichelutele mereu obediente.
Este zbaterea finala in care sarpele incearca sa piarda ,daca este cu putinta ,si pe cei alesi,...dar nu va fi cum licheluta doreste ,ci cum este randuit de Bunul Dumnezeu ,nu stie exact nimeni cum va fi ,nu este bine de crezut nici in unele profetii ,fiind uneori in scop de manipulare ,deziluzionare.
Deci sa avem nadejde ...credinta ,nadejde si dragoste ,...comuniunea crestineasca ne salveaza ,nu cine e cel mai destept ...asta inseamna ca ne halim de dorsal reciproc avantajos ,pana pleznim toti...
In legatura directa cu invatamantul ,chestiunea cu notarea nu este esentiala.
In crestinism se zice ...iubeste si fa ce vrei ,desigur in sensul iubirii cu inima ,cea adevarata,care este si functionala pe toate planurile ,se intelege.
Asa si in invatamant ,profii meseriasi trebuie sa vrea/stie sa predea bine ,si treaba lor cum noteaza ,dar scopul este sa-i faca pe elevi sa inteleaga materia.Unul care preda bine si stie pe ce sa insiste ,nu-si bate capul cu ce zice guvernul ,indiferent ce legi inventeaza.
Astia se folosesc de principii pedagogice pentru a mima reforma ,si de fapt aplica arta razboiului de destabilizare/defunctionalizare a elevilor ,profesorilor ,parintilor ,etc.
Cum am mai spus ,profesorii ca atitudine individuala competenta salveaza mereu situatia ,daca separa complet aspectul empatic plus pedagogic plus de competenta pe domeniul propriu ,de cel de propaganda politica.Practic elevii nici nu ar trebui sa simta politichia in scoli ,ci doar sa invete si da ,sa se joace ,,,este esential !!!
Fara joaca ,fara idei ,proiecte practice ,bucuria dispare si vine deziluzia .Deci joaca este esentiala in procesul de invatare ,exista si o teorie a invatarii prin joaca ,valabila ,plus ca joaca este sadita traditional ,vine de la Dumnezeu ,in inimile oamenilor.Da elevilor satisfactie si valorizare inerenta si feed back -ul necesar relativ la cat de buni au ajuns .Daca un copil iti vede un proiect fain si se bucura ,inseamna ca esti destul de bun ,indiferent de ce zic unii invidiosi.Deci copii buni la suflet se noteaza ei intre ei ,prin respectul inerent reciproc ,care creste cu buna intelegere ,bunavoirea reciproca.
Educatia trebuie totusi sa fie neimpusa si facuta in familie ,eventual la tara ,ori axata pe grupe mici de elevi ,dar traditionala si crestineasca.Altfel intr-adevar se ajunge la distopic ,cum de fapt s-a si ajuns.Dar deja traditia este interzisa...
Chiar si in stiinta ,daca o idee nu se regaseste in traditie ,in primpul rand cea crestineasca ,dar nu numai ,acest fapt indica o idee gresita.Pare hilar ,dar asa este. A fost recent o emisiune la radio Trinitas cu un astfel de continut.
Concluzia este ca un corp profesoral obedient politic plus niste elevi epuizati si educati pe tablete ,practic obnubilare in masa ,nu vor da randament real ,masurabil fizic ,in functionalitate reala ,in natura.Unii smecherasi au dreptate cu pauzele lungi si dese-cheia marilor succese ,si cu sa te temi de prost ,ca are mintea odihnita.Poate o fi fost si criza asta buna la ceva ,or mai fi scapat unii de tembelizare.
Doamne ajuta !
Sa va fie cu folos duhovnicesc tuturor !